摘要
随着教育体制的改革以及社会价值观的变化,中国大学生对于学习的认识和积极性受到很大的影响和冲击。其中一部分来自自身的因素,特别是本三批次的学生对于学习的积极性,能动性较差。更大一部分是由于社会对于当代人价值观的影响和改变,让学习趋向功利化、目的化和现实化。由于学习的动机的改变,自然而然学生的意志变得松散和倦怠,难以进行深入持续的学习,严重影响了大学生整体的综合素质。下面就大学生学习积极性受挫的原因、如何提升他们的学习积极性进行论述。
出处
《湖北科技学院学报》
2014年第1期116-117,共2页
Journal of Hubei University of Science and Technology