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浅谈如何培养学生的数学预习能力
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摘要
有些教师认为,让学生预习就让学生提前知道了所要学习的内容,这样上课时就没有悬念,学生就没有好奇感,会影响学生学习的积极性。其实并非如此,数学的课前预习很有必要。通过课前学生自己的先预习,能让学生及时发现自己的不明白之处,在新授学习时就可以带着疑惑、带着想法去听讲,这样学习的效果会更好。
作者
陆菲
机构地区
江苏海门实验学校附属小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2014年第3期55-55,共1页
关键词
预习能力
学生
数学
培养
课前预习
学习
教师
课时
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
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