基于角色扮演的《软件测试》课程教学探索

本文在分析《软件测试》课程特点的基础上，基于角色扮演提出了“主持＋主讲＋主问”的教学模式，并对该方法可能出现的难点问题给出了解决方案。该模式强调学生讲解为主，教师宏观引导为辅的教学策略，将学生从被动的听众转变为主动的主持者、讲者、提问者等，在讲解中、讨论中掌握教学内容，达到“学得到，讲得出，做得好”的目的。