Module 2 Unit 1 She’s listening to the radio.教学设计
摘要
创新整合点（1）前置性作业，利用微课自主预习，翻转课堂，以学定教。（2）交互式电子白板与“一对一”数字化学习环境的有效整合。支持学生利用网络英语学习平台开展主动学习和自主学习，在低年级培养学生自主学习的习惯。
出处
《中国信息技术教育》
2014年第3期90-93,共4页
China Information Technology Education
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