社交网络中大学生意见领袖的发现、评估与引导——基于事件驱动视角

网络的兴起带来了意见领袖身份的平民化、地位的快速更迭以及意见本身的非权威性,基于传统媒体、舆论的意见领袖的理论不再完全适应。因此,对社交网络中大学生意见领袖的发现、评估与引导,应基于事件驱动的视角,一事一评、一事一议,结合事件属性与学生背景,全面研究、综合判断、有效引导,以提高网络思想政治教育的实效性。