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语文课本剧角色递进发展例谈
被引量:
2
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摘要
课本剧在语文课堂上的运用,给传统的语文教学带来了一阵清新的微风,使得学生在兴趣盎然中加深对文本的理解,增强语文实践能力,听说读写能力得以综合提升.作为语文教学中另一扇明亮的窗口,我们在课堂教学中应当依据教学内容和学生实际,灵活多样地加以实践运用,让课本剧这种教学形式走向常态.学生对文本的感悟、自身演绎能力有一个逐渐提升的过程.因此,课本剧也应当遵循递进的原则以更好地促进学生语文能力的发展.
作者
章晓梅
机构地区
江苏如皋经济技术开发区何庄小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2014年第4期25-25,共1页
关键词
语文课堂
课本剧
递进
学生实际
语文实践能力
听说读写能力
语文教学
教学内容
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2014年 第4期
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