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例谈语文课堂的有效追问被引量：1

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摘要在小学语文教学中,追问是一种艺术,它需要教师根据课堂的动态发展,发挥教学智慧,进行恰当的问题引领,在关键点上追问,实现课堂的高效化.本文笔者就结合小学语文教学实践,谈谈追问的策略.

作者张海云

机构地区江苏海安县曲塘中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2014年第4期45-45,共1页

关键词语文课堂追问小学语文教学动态发展教学智慧教学实践高效化教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2014年第4期

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