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阅读教学中“问题导学”设计方略
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摘要
著名作家、教育家叶圣陶先生曾经说:“教师当然须教,而尤宜致力于‘导’.导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也.”他还指出:“所谓教师之主导作用,概在善于引导启迪,俾学生自奋其力,自致其知,非谓教师滔滔讲说,学生默默聆受.”叶老的这些话,清楚地告诉我们,教师应当“多方设法”,致力于导,学生应当“自奋其力,自致其知”,在阅读教学中“老师能引导学生俾善于读书,则其功至伟”.
作者
王剑
机构地区
江苏海安县大公镇北凌小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2014年第4期51-51,共1页
关键词
阅读教学
问题导学
引导学生
设计
著名作家
教师
叶圣陶
教育家
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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