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读写一体,多元渗透——浅谈“读写融合”模式在初中语文课堂教学中的应用 被引量:3

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摘要 在新课程改革的不断推进下,语文素质教育理念逐渐深入教育教学的骨髓。初中语文教学中,更加侧重于对学生“阅读”和“写作”实用技能的培养,这就要求教师在日常的教学过程中,需要不断创新教学手法,让学生接受到扎实的“读写”技能训练,从多方面去激励学生的“读写”兴趣,真正做到“寓教于乐,读写合一”。以下,笔者将结合平时的教学经验,谈一谈“读写一体,多元渗透”思想在初中语文教学中的运用。
作者 张宇伟
出处 《中学教学参考》 2014年第7期16-16,共1页 Reference for Middle School Teaching
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