结合案例谈高中政治课中的多媒体教学

有生命力的高中政治课，不可或缺两个要素：一个是“思想”，一个是“现在”。这两点既是高中政治课的原动力，又是制约教学效果的“瓶颈”。而多媒体技术在高中政治课堂教学中的有效使用，则实现了将学科“瓶颈”迅速转化为“路径”的新突破。