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导学法在初中历史教学中的实践与思考
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摘要
导学法是有别于传统教学的一套新的教学方式,即教师在课堂教学的过程中,不是直接向学生陈述知识,而是组织引导学生自主学习、自主思考。教师在课堂教学中的职能由传统教学中的“授”转变为“导”,学生在课堂学习中的学习活动由传统的“接受”转变为“自学”。
作者
谢建洪
机构地区
江苏江阴市江阴初级中学
出处
《中学教学参考》
2014年第7期103-104,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中历史教学
导学法
学生自主学习
实践
传统教学
课堂教学
教学方式
组织引导
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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