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浅谈初中数学教学中的有效对话

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摘要数学新课程改革理论将对话直接纳入数学教学活动体系中，要求教师着力构建和谐的师生关系，营造民主融洽的教学氛围，启发学生积极思考，鼓励学生大胆质疑，让学生积极主动地和教师进行有效的对话，从而形成真正意义上的“学习共同体”．下面，笔者就数学课堂教学中如何有效地实施对话教学，谈谈自己的体会．

作者吴菊梅

机构地区浙江诸暨市浣江教育集团浣江中学

出处《中学教学参考》 2014年第8期30-30,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中数学教学有效对话 “学习共同体” 数学课堂教学数学新课程活动体系改革理论师生关系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2014年第8期

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