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两种图像在摩擦力教学中的应用

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摘要摩擦力是物理教学中的重点与难点，不少高三学生对运动过程分析处理能力较差，究其原因，摩擦力分析不当是其中之一。一方面是学生无法判断其属于静摩擦力还是滑动摩擦力，另一方面是无法确定摩擦力的方向。教师可在教学过程中用f-t图像结合v-t图像，

作者黎中明

机构地区浙江上虞职业教育中心

出处《中学教学参考》 2014年第8期46-48,共3页 Reference for Middle School Teaching

关键词滑动摩擦力 V-T图像物理教学应用高三学生运动过程静摩擦力教学过程

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2014年第8期

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