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初中数学阅读教学之浅析

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摘要数学是一种“语言”学科，其语言特点是符号化、逻辑化、严谨性、抽象性。平时教学过程中适当运用“阅读”教学策略，不仅能加强学生对数学概念、定理的理解，还能提高学生的思维深度，提高课堂教学效率。当然数学阅读教学与其他学科存在很大的差异，其语言特点表现为：

作者潘海英

机构地区江苏滨海县滨淮初级中学

出处《中学教学参考》 2014年第9期28-28,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学阅读教学初中语言特点课堂教学效率其他学科教学策略教学过程数学概念

分类号 G633.603 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2014年第9期

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