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班级管理中转化学困生的方法被引量：2

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摘要面对困难生，每一个教师特别是班主任，绝对不能无动于衷，视而不见。我们要清醒地认识到，是否做好转化困难生的工作，将直接关系到能否推进素质教育，对学校的教育教学工作必将造成深远的影响。那么，在班级管理过程中应该如何促进困难生的转化呢？

作者覃梦萍

机构地区广西岑溪市第三中学

出处《中学教学参考》 2014年第9期116-116,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词班级管理学困生教育教学工作困难生素质教育管理过程班主任教师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中学教学参考

2014年第9期

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