小学英语课堂教学现状调研与问题解决

一、调查背景 新课标提出，具有工具性和人文性双重性质的英语课程，主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，要面向全体学生，以学生为主体，根据教和学的需要提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的鲜活的英语学习资源，让学生在语境中接触、体验和理解真实的语言，并在此基础上学习和运用语言。那么，我们的英语课堂教学究竟是什么样的呢？只有通过充分了解教学现状，发现问题、分析问题、探讨对策，才能有效地解决问题。鉴于此，