摘要
语篇意识是指教师要有语言的滚动意识和创新意识,即结合教材将新知与旧知巧妙融合,寓语言学习于语言操练中、寓语言操练于生活情景中,让学生在听、说、读、写等语言活动中学习、积累、运用英语,培养语感.简单地说,就是“词不离句,句不离篇”,“由词串句,由句串篇”,使英语学习成为一个不断滚雪球的过程.笔者以《Our School》一课为教学案例来阐述研究在课堂教学中基于语篇的有效教学,以培养学生的实际“语用”能力.
出处
《小学教学参考（综合版）》
2014年第4期60-60,共1页
Reference for Elementary Teaching
