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浅析流域水文模型教师教学质量提高的探讨
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摘要
教学质量的影响因素众多,对于某一具体课程来说,这些影响因素影响的程度和深度并不相同。在阐述流域水文模型课程教材使用、教案编写、师生沟通与教学目的的基础上,结合教学经验,从保持教材的融合与更新、采取多样化的教学方法、充分利用现代教育技术、教师对教案的掌握、提高实验教学质量、教师与学生之间的交流、教学与科研相长等方面提出对提高流域水文模型教学质量的建议。
作者
宫兴龙
机构地区
东北农业大学
出处
《经济研究导刊》
2014年第7期93-94,共2页
Economic Research Guide
关键词
教学质量
流域水文模型
水循环
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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