追寻科学家探究之路 全面提升学生地理技能

科学家在探究地理问题时一般从地理环境中的具体事项着眼，由特殊案例产生疑问一观察地理事象的时间、空间分布及变化→假定条件实验、模拟，探究规律→分析原因→得出结论。下面以“天气系统和气候”创新思维为例，追寻科学家的探究之路，全面提升学生地理技能，以抛砖引玉。