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近世代数反思性教学实践的探讨

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摘要 结合近世代数课程特点与意义,本文阐述近世代数教学过程中进行反思性教学的几点思考,对近世代数教学反思的过程,反思的内容及反思的途经进行了初步探讨。
出处 《黑河学刊》 2014年第2期137-138,共2页 Heihe Journal
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