用蜡烛设计教学主线的创新尝试——以“物理性质和化学性质”的教学为例

以“物理性质和化学性质”的教学为例，论述了用蜡烛设计教学主线的做法及效果，并从思想观念、课堂结构、教学策略等三个角度对整节课的设计与实施进行了较为深刻的反思。