课堂活动设计应凸显学生对学习过程的体验

新课程提出了三维目标，强调教学行为不能只关注结果，而应更关注过程。如果说“知识与技能”目标关注让学生学会，那么“过程和方法”目标则立足于让学生会学，而达成“过程与方法”目标需要在“课堂活动”中实现。