三稿成文以改促写

如何迅速提高学生的写作水平，是当前语文教学研究的重要课题。在这方面，我做了一些有意义的探索，收到了一定的效果。我的基本做法是：三稿成文，以改促写。即一篇文章进行三次指导，三次习作，三次修改，把分数评定放在三稿成文之后，在修改上下功夫，在修改过程中提高学生的写作能力。