探究式教学在高中生物教学中运用的策略

一、高中生物教学现状（1）生物知识容量较大，教学难度加深。现阶段的高中生物教学普遍出现教学任务重、知识内容复杂等状况。据调查，现在的高中生物课堂只有10%的时间是用来对知识进行复习和探究的，用于对课本知识的讲解就耗费了80%的时间，无法满足高中生物课堂中拓展探究式教学，也不能满足新课标条件下对高中生物课堂的最新要求。