摘要
通过个性教育塑造大学生村官的主体意识,完善大学生村官的主体品质,增强大学生村官的主体能力,是个性教育的本质与意义。惟其如此,才能明晰个性教育实现的基本要求与路径。强调个性教育与社会责任感培养的统一性,从而提升大学生村官为新农村建设服务的能力。
出处
《继续教育研究》
2014年第3期4-6,共3页
Continuing Education Research
基金
余秀华主持的2012年江西省社会科学"十二五"规划项目"大学生村官个性教育与社会责任感的培养"(编号:0020039)部分研究成果