摘要
研究型教学以学生为主体,在教学中融入研究的元素,通过教师和学生的互动共同完成理论和意义建构。大学生的就业能力主要包括人际交往能力、积极心理特质、职业道德、学习与思维能力和信息沟通能力。研究型教学从教学组织到教学任务的具体实施,均有益于大学生就业能力的培养。
出处
《继续教育研究》
2014年第3期95-97,共3页
Continuing Education Research
基金
中国矿业大学课程建设与教学改革项目"组织行为学课程的研究型教学改革"(编号:201131)
2012年江苏省"十二五"高等学校重点专业建设项目"中国矿业大学工商管理类学科建设项目"(编号:88)
