博客对大学生学习影响的社会网络分析

"开放、共享、自由"是博客的核心理念,作为一种全新的个人网络出版方式,既符合大学生的认知发展特征,又顺应了网络时代大学生的网络学习习惯。文章以博客对大学生学习的影响为研究目的,以问卷调查法为主要的资料搜集方法,运用社会网络分析方法分析数据,研究结果表明:博客有效促进了大学生反思习惯的形成,扩大了学生交流范围,开阔了学生专业视野,实现了学生显性知识到隐性知识学习的转化,提高了学生的学习绩效。