语言体验视角下的英语专业语言文化教学探微——以文化定势为例

语言的体验观揭示出语言产生于人与现实世界的互动中,语言、文化、思维三位一体、相互影响的关系。基于此基础上的体验式文化教学模式的出现为语言文化教学领域带来了新的思维和活力。笔者将该模式应用于教学实践中,以文化定势转变现象为例,探究体验式文化教学模式的应用价值。