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培育积极班级文化 促进学生健康成长
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摘要
积极班级文化是以积极心理学理论为指导,在班主任有意识地引领下,由全班学生和任课教师共同参与建设而形成的一种独特的班级文化。这种独特班级文化的特征是健康、文明、和谐、向上,富于正能量。它具有激励、发掘学生潜能,鼓舞、促进学生健康成长的作用。
作者
马彦昌
机构地区
河南省郑州市第十一中学
出处
《基础教育参考》
2014年第7期72-74,共3页
Basic Education Review
关键词
班级文化
学生健康
培育
心理学理论
共同参与
任课教师
学生潜能
有意识
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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