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“留白”的艺术
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摘要
教学生成的不确定因素,是教学丰富而灵动的资源,一个有教学艺术的教师必能为课堂生成留有余地,我们将其称为教学的“艺术留白”。相信每位学艺术的人都知道艺术的留白不仅是一种智慧,更是一种境界,它是艺术的表现手法之一,是在艺术创作中为了更充分地表现主题而有意识地留出空白。
作者
汤春妹
机构地区
上海市浦东新区福山外国语小学
出处
《现代教学》
2014年第4期50-50,共1页
Modern Teaching
关键词
教学艺术
“留白”
教学生成
课堂生成
表现手法
表现主题
艺术创作
有意识
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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