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培训是最好的管理
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摘要
学习共同体建立以后,其效果关键在于对学习共同体的管理。管理者必须更新管理理念,提高认识,明确目标,培训是达到此目的的根本手段。教师只有将培训常态化、主题化、多样化,用心坚持,才能将培训落到实处。
作者
符兴维
蒋其峰
机构地区
湖南省桑植县第一中学
出处
《教师》
2014年第9期25-26,共2页
Teacher
基金
湖南省教育科学规划立项课题“农村高中学习共同体建设的研究”
关键词
培训
管理
学习共同体
分类号
G40-06 [文化科学—教育学原理]
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