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提高小学生作文水平的有效策略
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摘要
作文是学生用自己的内心语言表达客观现实、自由地表达情感和思维的过程。在作文教学中,小学生普遍怕写作文,讨厌写作义的现象普遍存在,作文教学效率小高,是语文教师的一大难题。那么,怎样提高小学作文教学的实效,在较短的时间内,提高学生的写作水平呢?近几年,我结合自己的教学实践,在作文教学斤面做了一些有益的尝试,收到了比较好的效果。
作者
孙云
机构地区
江苏省南通市通州区平东小学
出处
《教师》
2014年第9期32-32,共1页
Teacher
关键词
作文水平
小学生
有效策略
小学作文教学
客观现实
语言表达
教学效率
语文教师
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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