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地理课堂中自学导案的探讨——以岩石圈与地表形态为例
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摘要
自学一直是教师引导学生自我学习的一种手段。本文旨在探索如何运用好自学导案,帮助学生在课前多课本内容有一个大概的了解和把握。主要探索地理课堂中自学导案的形式及设置。
作者
陈兵
机构地区
江苏省镇江市实验高级中学
出处
《教师》
2014年第9期109-109,共1页
Teacher
关键词
地理教学
自学导案
填充式
设问式
探究式
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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