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形式主义对学校体育教学发展的误导 被引量:1

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摘要 文章对形式主义的概念及成因进行论述,对其在体育教学中的表现形式进行解析,以此阐述形式主义对学校体育教学发展的误导,目的在于明晰形式主义的危害,进而在体育教学教学中加以有效的规避,为推进学校体育教学的健康发展,提供必要的保障。
作者 李琳琳
出处 《绥化学院学报》 2014年第3期155-157,共3页 Journal of Suihua University
  • 相关文献

参考文献2

  • 1魏国栋,吕达.新课程中的教师角色与教师培训[M].北京:人民教育出版社,2003.
  • 2吴效锋.新课程怎样做——教学艺术与实践[M].沈阳:沈阳出版社,2004.

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