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实效观、操作观:教学设计的基本原则与模式——“写作教学进行时”的教学设计观之三
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摘要
本文旨在介绍“写作教学进行时”的教学设计观。包括本位观,探讨教学设计的基本问题;系统观,了解教学设计的基本框架;实效观,阐述教学设计的基本原则;操作观:介绍教学设计的基本模式。
作者
何捷
机构地区
福建省福州教育学院第二附属小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2014年第4期11-14,共4页
New Curriculum Research
关键词
写作
进行时
教学设计
教学观
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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