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努力实现四“化”,提高乡镇小学科学课质量

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摘要提高乡镇小学科学课的质量,不妨从以下四"化"做起:教育主管部门对科学教师的管理要实现"制度化",对乡镇小学科学教师加大培训力度,使之逐步达到"专职化";科学教师则要努力学习,做到科学实验"规范化",科学教学"活动化"。

作者余可易

机构地区宿迁市泗洪县青阳中心小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2014年第2期56-56,共1页 Popular Science

关键词乡镇科学课制度化专职化规范化活动化

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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