巧用可乐瓶做《科学》实验(二则)

初中《科学》教材在课程内容编排上，将以往的生物、地理、化学、物理诸课程有机地穿插连贯起来。在实验方面，除了演示实验和分组实验之外，还有实验与制作及研究性学习课题等内容。着力于培养学生的探索『生思维和创新能力。本文介绍用可乐瓶（即能耐压的碳酸饮料瓶）制作物体浮沉的条件演示器和气体做功内能减少演示器，培养学生的动手能力，提高学习兴趣，通过实践使学生对课文内容有更深刻的理解。