期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在灾区学校进行生态教育的策略研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要随着全球性生态危机的加剧,生态问题已严重影响着全人类的生存和发展。尤其是在受自然灾害破坏后的地区,生态系统受损更加严重。本文针对灾区生态破坏的特点,指出在灾区学校分层进行生态教育的方式可以使灾后地区形成一种全新的、客观的、科学的生态观,对于灾区重新实现自然和人类共存和谐发展有着现实意义。

作者向莉

机构地区内蒙古师范大学教育科学学院

出处《吉林省教育学院学报》 2014年第4期22-23,共2页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education

关键词灾区学校生态教育

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1温远光.世界生态教育趋势与中国生态教育理念[J].高教论坛,2004(2):52-55. 被引量：81
2邓吉士.生态教育与乡土教育结合的尝试[J].生物学教学,1998(03).
3王杏玲,谢光前.培养生态意识重在教育[J].中南民族学院学报（哲学社会科学版）,1996,18(6):40-43. 被引量：4
4刘静.生态教育的内涵、意义及实施路径[J].哈尔滨市委党校学报,2010(6):92-95. 被引量：20

二级参考文献6

1邢永富.世界教育的生态化趋势与中国教育的战略选择[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1997(4):70-77. 被引量：53
2黄正福.高校生态教育浅析[J].黑龙江教育学院学报,2007,26(2):36-37. 被引量：23
3杨雅琳,郭珉媛,陈曼娜.生态教育文化发展战略问题研究[J].环渤海经济瞭望,2008,22(8):43-46. 被引量：2
4马歆静.生态化与可持续发展——现代教育发展的必然[J].教育理论与实践,1998,18(5):1-6. 被引量：39
5杨焕亮.生态教育策略研究[J].小学教育科研论坛,2004,3(2):8-10. 被引量：5
6温远光.世界生态教育趋势与中国生态教育理念[J].高教论坛,2004(2):52-55. 被引量：81

共引文献98

1张著疆,安云娜.浅谈生态旅游中的国民生态素质教育[J].菏泽学院学报,2008,30(4):122-125. 被引量：1
2谢光前,王杏玲.“绿色”的价值转换及其现代意蕴[J].中南民族学院学报（哲学社会科学版）,1997,19(4):44-47. 被引量：1
3鲁丰先,秦耀辰,李鸣.结合生态足迹理论开展高校生态教育[J].教书育人（高教论坛）,2008,0(18):11-14.
4张晓琴.生态政治:解决生态危机的根本途径[J].南京林业大学学报（人文社会科学版）,2004,4(4):11-14. 被引量：12
5梁仁君,林振山.高校生态教育的现状及体系构建的思考[J].黑龙江高教研究,2006,24(3):20-23. 被引量：43
6谢玉华.高校校园环境建设应纳入生态理念[J].宜宾学院学报,2006,6(6):53-55. 被引量：2
7谢冬娣,岳君.科学构建高校生态教育新体系[J].教育与职业,2007(2):91-92. 被引量：12
8周立.普通高校体育教育专业田径生态课程构建的思考[J].湖北体育科技,2007,26(4):452-454. 被引量：3
9闫祥林,王美卿,许承保,杨博,沈振国.试论生态文明视角下的研究生科技伦理教育[J].学位与研究生教育,2008(4):63-66. 被引量：4
10丁伟民.构建“生态大学”的思考[J].高等农业教育,2008(5):20-21. 被引量：3

同被引文献6

1唐文玲.生态道德教育浅议[J].知识经济,2015(1):136-137. 被引量：1
2林媛红.教育在生态文明建设中的基础作用[J].改革与开放,2015(16):94-95. 被引量：4
3孙晓艳,李爱华.马克思生态教育思想与中国当代生态文明观教育[J].教育探索,2016(2):90-94. 被引量：6
4赵爱霞,左路平.论有机马克思主义的有机教育观及启示[J].教育与教学研究,2017,31(8):11-16. 被引量：3
5王治河,樊美筠.生态教育:打破现代文明困境——直击“农人与哲人:走向生态文明”研讨会[J].世界教育信息,2018,31(9):6-11. 被引量：4
6杨洪琴,欧中航.大学生网络学习的信息生态危机调查研究[J].凯里学院学报,2016,34(3):163-170. 被引量：1

引证文献1

1张雅惠.生态审美观对塑造大学生健全人格的启示[J].理论观察,2019,0(7):149-151.

1崔广才.中职学校分层次开展德育工作之我见[J].南方论刊,2010(1):108-109. 被引量：2
2崔广才.中职学校分层次开展德育工作之我见[J].中国农村教育,2010(1):42-43.
3李洪欣.职业学校分层教学初探[J].中国科教创新导刊,2009(19):10-10.
4陈武军.浅谈加强对初中学生生态道德教育的必要性[J].学周刊（上旬）,2012(5):18-19. 被引量：1
5徐向东.让生命绽放最美的光彩[J].上海教育,2017,0(10):6-6. 被引量：1
6卢乃桂,许庆豫.我国90年代学校分层及其教育平等效应分析[J].教育研究与实验,2001(4):22-25. 被引量：2
7张如才.中等职业学校分层次教学探索[J].陕西教育（高教版）,2008(2):24-24.
8谢向荣,顾剑.城乡结合部学校分层走班教学的实践与思考[J].教学月刊（中学版）,2013(2):18-20.
9张之政.挖掘资源丰富“中国梦”教育活动[J].西北职教,2013(3):25-25.
10从民办教育透视教育的分层与公平问题[J].大众商务（教育版）（民办教育研究）,2004(5):90-90.

吉林省教育学院学报

2014年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部