高师院校公共教育学教学效果提升策略

公共教育学作为高师院校师范生的公共必修课,面临着学生怠慢、学习兴趣不浓、教学效果较差等诸多困境。改变公共教育学课程的实施现状,提升公共教育学的教学效果,教师起着关键作用。教师应对学生提出明确的教学要求,制定严格的课堂纪律标准,拟定课程考核指标,并严格、公平、公正地执行,给学生施加一定的压力;保持积极的心态,充满热情与激情,奠定良好的感情基调,创建和谐的师生关系;不断思考与探索,改变教学方法,改变传统的讲授法,尝试运用案例分析教学法、体验反思教学法、问题教学法、辩论教学法等教学方法,最大限度地激发学生学习兴趣与热情,调动学生的内在动力。