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2013年全民教育全球监测报告——教与学：实现全民教育

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摘要在后2015时代的全球发展框架当中，提高教育质量和改善学习成果，很可能占据着更为核心的作用。要为2．5亿名不具备读写能力，也不会进行最基本的算术能力的儿童（这其中还包括了1．3亿名在校生）改善教育，这种转变至关重要．

作者宋本龙(翻译)

出处《师资建设（双月刊）》 2014年第2期115-118,共4页

关键词全民教育监测报告教与学读写能力教育质量在校生学习算术

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
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师资建设（双月刊）

2014年第2期

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