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浅谈数学活动中幼儿快乐学习的支持策略
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摘要
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,要让幼儿在数学活动中愿学、会学、乐学,享受学习的过程。
作者
蔡丽艳
机构地区
江苏省张家港市城北幼儿园
出处
《学苑教育》
2014年第7期58-58,共1页
关键词
数学活动
快乐学习
幼儿
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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