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生存论视角下的作业改革

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摘要生存论重点省思师生“如何进行意义生存”，而不再追问“如何获得知识和能力发展”。用生存论视角来理解作业改革，体现了当代教育学应有的价值追求和时代使命。其意蕴在于以下几方面：

作者李学书

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2014年第2期91-92,共2页 Research and Review on Education

关键词作业改革生存论意义生存能力发展教育学师生

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2014年第2期

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