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小学语文个性化教学策略研究
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摘要
小学语文个性化教学符合素质教育和新课程标准的根本要求,小学语文教师要积极实施个性化教学,充分关注不同学生的个体差异,采用丰富多样的有效教学策略,使每一位学生都能得到个性化和全面化发展。
作者
曾井泉
机构地区
江西省龙南县武当镇中心小学
出处
《课外语文(下)》
2014年第3期18-18,共1页
关键词
小学语文
个性化教学
个体差异
策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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