“凤头猪肚豹尾”——浅谈对低年级小语教学的思考

对于生性活泼、天真烂漫的小学低年级学生而言，一个恰到好处、形式活泼、打动人心的导入语，更能迅速安定他们的情绪，集中他们的注意力，使他们很快被老师所吸引。这对于激发他们的学习兴趣，促使其萌发强烈的求知欲，以最佳心态进入新课学习，无疑具有极其重要的作用。