把课堂还给学生——优化初中文言文教学的一点浅见

对于现在的初中学生来说，文言文是一种非常陌生的语言，针对文言文教学存在的问题--学生忙于记词义、记译文、背考点。整堂课学生都处于被动地位，毫无兴趣和学习主动性，所以必须优化教学形式，提高学生课堂效率。