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探寻识字教学新方法
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摘要
识字教学是小学低年级语文教学的首要任务。我们要大力加强识字教学改革,还学生识字课堂,激学生识字兴趣,导学生识字方法,让学生成为识字的主人,自主能动地识字,为进一步学习语文,发展能力扬起远航的风帆。
作者
黄培霞
机构地区
丰泽区第三实验小学
出处
《课外语文(下)》
2014年第3期63-63,共1页
关键词
识字教学
鼓励超前
导之以法
综合训练
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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