独辟蹊径 注重迁移——小学语文课堂在因材施教中取得高效

伴随着新课改的实施，很多一线教师开启了探索的路程。在我看来，教材是单一的，但是教学是灵活的；时间是有限的，但是潜力是可以无限挖掘的，所以我认为在新课标下的语文教学改革，应该以“课堂”为载体，以“自由”为目标，在因材施教中彰显个性，在智慧课堂中取得高效。本文从四个方面来进行综合论述：源于生活的语文课堂，从生活的“浅出”到课堂的“深入”；源于平等的语文课堂，从个体的“差异”到充分的“尊重”；源于个性的语文课堂，从教材的“单一”到课堂的“多元”；源于思维的语文课堂，从文本的“引导”到思维的“拓展”。