让阅读慢慢渗透——高中语文阅读如何向悦读转变

在新课程改革背景下，高中语文教学旨在提高学生的阅读以及写作能力，提升语文素养，从而促使学生个性的养成，健全人格。阅读作为社会生活中的间接交流工具，其过程是一个有目的性心理历程，学生在阅读过程中处于积极主动状态，不断加工、处理各种视觉信息，有助于提高学生的语文阅读能力，得到人文性熏陶，促使语文阅读向悦读转变。本文主要结合当前阅读教学现状，深入探究促使语文阅读向悦读转变的策略。