地理学思想方法指导下的初高中地理衔接

由于初中和高中的课程设置以及考试的不同，初中和高中的地理课程存在脱节现象，这给高中地理教学带来一定的困扰。关于初高中地理课程的衔接问题，是高中地理教学必须要考虑的问题。初中和高中地理教材有两条线，明线是地理学科知识，暗线是知识背后蕴含的地理学思想方法。本文结合地理学的思想方法，探索在地理学思想方法指导下的初高中地理教学的衔接策略，希望通过地理学思想方法这一利器实现初高中地理教学的衔接。