E时代提高大学生学科专业信息获得性的策略

通过对当今大学生获取学科信息存在的问题进行分析,进一步探讨调整文献检索课的教学模式,同时引入其他服务内容加以辅助,更深层次地促进和提高学生的学科信息获取能力。